Impacto da Internet depende da família

ISABEL TEIXEIRA DA MOTA

in "Jornal de Notícias"


O impacto da Internet não é igual em todas as crianças e jovens: depende muito do contexto e da posição social da família em que vivem. Um estudo realizado em Portugal aponta várias razões que explicam a diversidade.

Coordenado pela socióloga da Família, Ana Nunes de Almeida, o estudo levado a cabo pelo ICS desde 2008, e ainda em fase de apuramento de resultados, foi ontem apresentado na Gulbenkian no último dia da conferência "Infância, Criança, Internet".

Segundo o estudo, a maioria das crianças aprende sozinha a usar a Internet, mas são os filhos de famílias monoparentais ou recompostas os que mais vezes o referem. Já nas famílias em que o pai e a mãe estão em casa, e nas famílias alargadas, são os pais que iniciam as crianças na Internet.

Por outro lado, quando um dos pais está ausente (famílias monoparentais ou de pais recasados), são mais as crianças que usam a Internet para comunicar, o que indica, sustenta Ana Nunes de Almeida, que "para estes, a Internet é um instrumento de ligação com os outros familiares ausentes".

A localização do computador em casa está relacionada com o tipo de família em que a criança reside - é nas famílias recompostas que mais crianças têm o computador no quarto - 51,7% -, enquanto 50,6% das crianças que vivem na família natural dizem que o computador está na sala.

Da mesma maneira, nas famílias de filhos únicos, o computador está maioritariamente no quarto, enquanto nas de vários irmãos ele está na sala. É também nestas famílias que a vigilância do uso da Internet mais se pratica e onde mais regras são impostas.

"A presença do casal em casa parece criar um contexto de maior vigilância", destaca a investigadora. Por outro lado, afirmou, "não é irrelevante ter em conta se há ou não irmãos em casa". "Os filhos únicos são tipicamente aqueles que têm o computador no quarto", ressalta o estudo.